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新时代西席应具备家庭教育指导力

公布时间:2021-06-06 作者:晏红 泉源:中国教育报

党的十九大讲述明确指出:“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增进的美妙生涯需要和不平衡不充实的生长之间的矛盾。”进入新时代,人民群众对教育的美妙需求是什么?西席专业素质生长尚不充实的要害是什么?西席应该有什么样的专业素质,才气更好地解决人民群众日益增进对教育的美妙需要与西席专业生长尚不充实之间的矛盾?

新时代的教育生长,要讨西席必须增强家庭教育指导专业化能力建设。

现在,从幼儿园到大学,人民群众已经不再愁孩子没学上了,然则对教育尚有不知足之处,主要缘故原由是我国各级种种的优质教育供应还存在着不平衡与不充实之处。为此,国家继续出台政策,促进教育平衡生长。《中国教育现代化2035》计划了实现基本公共教育服务均等化的蓝图。

遥想未来,纵然教育实现了平衡生长,教育供应数目充实,学校之间的差异越来越小,学区房成为历史观点,家长不再为孩子择校而焦虑,孩子之间还会存在差异。在教育平衡生长的靠山下,导致孩子存在差异的,内在因素是孩子自身的先天素质,外在因素是孩子所受的家庭教育。

可见,在孩子自身的先天素质获得尊重和因材施教的理想情形下,孩子内在的先天因素和自身的主观能动性出现出千姿百态的个性化面目,影响孩子之间差异的外在因素不是学校教学水平的不平衡,而是家庭教育水平的不平衡。只有解决了家庭教育不平衡这个外部因素,孩子的生长环境才是公正的。

因此,学校教育平衡生长实现之后,家长对西席因材施教的能力充满了期待。要完成人民群众知足的因材施教,单靠西席一方面的气力是不够的,家校相助教育素质就成为西席完成教书育人使命所需要的基本功,西席与家长确立相助共育同伴成为促进孩子康健生长最主要的外部因素。

新时代西席在家庭教育指导专业化能力建设上要杀青三个共识,才气更好地知足人民日益增进的教育需求。

首先,家庭教育指导是西席的权力与责任。

早在1995年,《中华人民共和国教育法》第50条就明确指出:学校、西席可以对学生家长提供家庭教育指导。“可以”两字,授权学校、西席指导家庭教育的正当性。厥后,教育部相继出台的政策进一步强化了学校、西席的家庭教育指导责任。教育部颁布的中小学幼儿园西席专业尺度、中小学校长和园长专业尺度等文件,都在许多条款强化了学校、西席的家庭教育指导权力和责任。

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例如,在学前教育阶段,1996年的《幼儿园事情规程》在2016年举行了修订,新规程将家庭教育指导的相关条款均由“可”改为“应当”,明确幼儿园应当确立家长开放日制度、幼儿园应当确立家长委员会等,对家庭教育指导的要求,不仅仅停留在“可以”的授权层面,而是进一步强化了西席举行家庭教育指导的职责。

    其次,要坚守家庭教育指导的专业伦理规范。

凭证家庭教育指导的专业流动特点,家庭教育指导者应该坚持公益为先、儿童为本、家长主体等基本专业伦理规范。

公益为先,以公共利益为价值取向,是家庭教育指导应该首先坚守的专业伦理。 *** 总书记在2015年春节团拜会上的讲话,将重视家庭建设、注重家庭、注重家教、注重家风视为国家生长、民族提高、社会协调的主要基点,指引了家庭教育指导的公益服务偏向。

以儿童为本、促进儿童的生长,是家庭教育指导的起点与归宿。深入明晰这一涵义,需要准确掌握“儿童为本”与“成人为本”的关系。耐久以来,家长专制的看法影响深远,忽视儿童权力的成人观、急功近利的成才观阻碍了现代儿童观简直立,而“儿童为本”理念是社会提高与文明生长的产物,它要求家庭教育指导者要引领家长尊重儿童的人格与权益,尊重童年的怪异征与价值,尊重儿童的岁数特点与个性特点,促进每一个儿童生动、活跃、自动、周全地生长。

以家长为主体,体现了家庭教育指导所独占的服务面向。中小学幼儿园西席是家庭教育指导专业化队伍的主力军,尊重“家长主体”,意味着西席要注重制止家庭教育指导学校化,制止使家庭教育成为学校教育的隶属,制止使家庭教育损失自身的相对自力性。西席尊重家庭教育指导事情的自力性,才气更好地促进家庭教育施展自身的优势与功效,才气真正辅助家长提高家庭教育素质。

    再其次,要培育西席的家庭教育指导胜任力。

家庭教育指导事情与教育教学事情同样具有专业性。作为西席,不只要掌握系统的学科知识和专业的教学知识,还要掌握系统的专业的家庭教育知识;不只需要具备学科教学能力,还需要具备领会与剖析家长需求的能力、设计组织与实行家庭教育指导流动的能力、与家长相同的能力、个性化的指导服务与咨询能力以及家庭教育研究能力。

家庭是社会的组织细胞,家庭教育是教育系统的基本,西席的家庭教育指导专业化建设意义特殊。2019年10月,党的十九届四中全会通过的决议,要求构建笼罩城乡的家庭教育指导服务系统,注重施展家庭家教家风在下层社会治理中的主要作用。这一指导精神尊重了中国自古以来家国同构的传统,国家茂盛、社会提高与家庭生长息息相关,西席的家庭教育指导专业化建设,不仅对教育治理现代化,而且对社会治理现代化都将施展不能替换的主要作用。

(作者单元系清华大学教育研究院)

《中国教育报》2021年06月06日第4版 

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